Back
Fallenbacher-Clavien_Francine_Michelet_Veronique_Enjeux_pedagogiques_2022_11_Experience_sensible
Newspaper article

L’expérience sensible par la mise en voix de poèmes: enjeux esthétiques, éthiques et didactiques

  • 2022
Published in:
  • Enjeux pédagogiques. Revue de la Haute École Pédagogique des cantons de Berne, du Jura et de Neuchâtel. - 2022, no. 39, p. 12-13
French Aborder la poésie par le rythme ou la musicalité propre au poème est peu pratiqué en classe. L’annotation/mise en voix le permet, empruntant au domaine artistique l’approche par l’expérience sensible. Cette approche réclame des élèves qu’ils se constituent en communauté sensible, dans une attention portée à soi, à l’autre, au texte et aux contextes, générant un nouage fort entre esthétique et éthique.
Research projects
Language
  • French
Other electronic version

Version publiée

License
License undefined
Persistent URL
https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/323361
Statistics
Document views: 23 File downloads:
  • Fallenbacher-Clavien_Francine_Michelet_Veronique_Enjeux_pedagogiques_2022_11_Experience_sensible.pdf: 35