Les institutions de formation à l’enseignement face au changement : Transformations des environnements et leurs acteurs
Formation et professionnalisation
- Voirol-Rubido, Isabel (Editor) HEP-VS
- Rey, Jeanne (Editor) Université de Fribourg
- Épistémé, 2026
French
Réformes à répétition, bouleversements politiques, nouvelles attentes sociales : les institutions formatrices sont désormais sommées d’évoluer au même rythme que la société qu’elles préparent à comprendre. Mais comment penser la formation des enseignants dans un monde en perpétuelle mutation ?
Cet ouvrage collectif plonge au coeur de ces transformations. Il explore, à partir d’enquêtes historiques ou de terrain, d’analyses de dispositifs et de différents cadres théoriques, les transitions vécues dans les instituts de formation à l’enseignement et les structures d’accompagnement. Changement des curricula, recomposition des identités professionnelles, mutation des environnements de formation, nouveaux acteurs : chaque contribution éclaire une facette de cette dynamique complexe où l’innovation se mêle à la résistance, la contrainte à de nouvelles opportunités.
Il propose enfin une analyse critique révélant les tensions, les paradoxes, mais aussi les promesses d’une formation à l’enseignement en redéfinition. Un outil essentiel pour tous ceux – formateurs, décideurs, chercheurs, enseignants, formés – qui veulent comprendre comment se redessinent, aujourd’hui, les conditions mêmes d’apprentissage de l’enseignement.
Cet ouvrage collectif plonge au coeur de ces transformations. Il explore, à partir d’enquêtes historiques ou de terrain, d’analyses de dispositifs et de différents cadres théoriques, les transitions vécues dans les instituts de formation à l’enseignement et les structures d’accompagnement. Changement des curricula, recomposition des identités professionnelles, mutation des environnements de formation, nouveaux acteurs : chaque contribution éclaire une facette de cette dynamique complexe où l’innovation se mêle à la résistance, la contrainte à de nouvelles opportunités.
Il propose enfin une analyse critique révélant les tensions, les paradoxes, mais aussi les promesses d’une formation à l’enseignement en redéfinition. Un outil essentiel pour tous ceux – formateurs, décideurs, chercheurs, enseignants, formés – qui veulent comprendre comment se redessinent, aujourd’hui, les conditions mêmes d’apprentissage de l’enseignement.
- Language
-
- French
- Classification
- Education, teaching
- Other electronic version
- License
-
CC BY-NC-ND
- Open access status
- gold
- Identifiers
- Persistent URL
- https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/336619
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- Les_institutions_de_formation_a_l_enseignement_face_aux_changements_ed1_v1.pdf: 1