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Étude de l’adéquation entre le Plan d’études Romand et les nouveaux moyens d’enseignement de mathématiques au cycle 2

Formation et professionnalisation

  • 2026
Submitted to:
  • Soumis à la revue Formation et pratiques d'enseignement en questions (FPEQ). - 2026
Analyse curriculaire
Résolution de problème
Variable didactique
Variable de recherche
French Cette étude analyse l’adéquation entre les attentes du Plan d’études romand (PER) et les nouveaux moyens d’enseignement (MER) de mathématiques du cycle 2, à l’aide d’un outil fondé sur les notions de variables de recherche et de variables didactiques, dont la fiabilité et la validité ont été éprouvées dans des travaux antérieurs. Les résultats de cette étude montrent que le potentiel mathématique des ressources pour favoriser une activité de type recherche en mathématiques est assez limité dans les MER actuels. Par conséquent, les MER de mathématiques ne répondent que de manière partielle aux exigences curriculaires du PER.
Language
  • French
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CC BY
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https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/335377
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