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De la paralysie à l’épuisement : comment l’anxiété de performance et la procrastination contribuent au burn-out chez les étudiants en soins infirmiers ?
Emotion, apprentissages et bien-être à l'école
- 2025
Published in:
- Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (ANAE). - 2025, vol. 37, no. 198, p. 601 à 740
- Language
-
- French
- Classification
- Psychology
- License
-
CC BY-NC
- Persistent URL
- https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/333824
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