Jouer à faire-semblant au cycle 1 : un savoir fondateur de la scolarité
Apprentissages fondamentaux
- Richard, Sylvie HEP-VS
- Clerc-Georgy, Anne HEP-VD
- Groupe d’Intervention et de Recherche sur les Apprentissages Fondamentaux HEP-VD et HEP-VS, 2025
French
Le groupe GIRAF propose ici des pistes concrètes pour faire une place au jeu de faire-semblant dans les classes du cycle 1. Ces pro- positions s’appuient à la fois sur les apports de la recherche concernant le rôle du jeu dans le développement de l’enfant, les modalités d’usage du jeu de faire-semblant en contexte scolaire, et sur les pratiques de terrain menées par les enseignant·e·s à qui nous adressons toute notre gratitude.
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- French
- License
- CC BY-NC-SA
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- diamond
- Persistent URL
- https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/333033
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