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Transposition muséographique des savoirs anthropocènes dans une exposition scolaire

  • 2023
Published in:
  • Information géographique. - 2023, vol. 87, no. 1, p. 24-47
English French This article analyzes the museography of a school exhibition dealing with the theme of the Anthropocene. This exhibition was adapted from a museum exhibition and is aimed at a school audience of young people between 15 and 20 years of age following various courses of study, in particular vocational schools. This text reflects the influence of the transposition issues that took place during its development as well as the influence of the different actors who worked on the implementation of this project. The analysis of the device using epistemological, semiotic and sociological criteria makes it possible to highlight the original character of this exhibition, which is halfway between a pedagogical resource for the school and a museum exhibition. L’article procède à l’analyse muséographique d’une exposition scolaire traitant du thème de l’Anthropocène. Cette exposition a été adaptée d’une exposition muséale et s’adresse à un public scolaire de jeunes entre 15 et 20 ans suivants des cursus divers, en particulier des écoles professionnelles. Le présent texte fait état de l’influence des enjeux de transposition qui se sont effectués lors de son élaboration ainsi que de l’influence des différents acteurs qui ont œuvré à la mise en place de ce projet. L’analyse du dispositif utilisant des critères épistémologique, sémiotique et sociologique permet de mettre en évidence le caractère original de cette exposition à mi-chemin entre une ressource pédagogique pour l’école et une exposition de musée.
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Language
  • French
Classification
Education, teaching
License
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Persistent URL
https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/325554
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