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De la mise en pratique du socio-constructivisme à l’enseignement donné par les jeunes en formation: un exercice de funambule ?

    2008
  • HEP Bejune ; Delémont, Suisse
Published in:
  • Enjeux pédagogiques. - 2008, no. 10, p. 19-20
Enseignants
Enseignement réflexif
Formation
Formation en alternance
Réflexivité (philosophie)
French Se poser la question de l’état des lieux des pédagogies socioconstructivistes, béhavioristes ou traditionnelles pose aussi deux questions essentielles : d’une part, celle de la formation aux différentes formes de pédagogies, historiques ou contemporaines, et de leur mise en œuvre et – d’autre part – celle des rémanences qui en sont issues et dont la culture collective des enseignantes et des enseignants est empreinte.
Language
  • French
License
License undefined
Accès libre
Identifiers
  • HEPVS ZJ6Q7QN5
Persistent URL
https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/321649
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