Sur la trace des obstacles des élèves et des régulations des enseignants : une recherche ascendante en production écrite

2017

• persee ; Lyon

Research projects

• Les gestes didactiques des enseignants face aux obstacles d’apprentissage d’un genre argumentatif

Language

• French

License

CC BY

Identifiers

• HEPVS FI9MGRSL
• DOI 10.3406/airdf.2017.2133

Persistent URL

https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/321443

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