Exploring the way to and from school with children : an interdisciplinary approach of children’s experiences of the third place

Combinant plusieurs perspectives disciplinaires, ce projet aborde les questions des expériences vécues ('lived realities') des enfants, leurs interactions et possibilités de jeu sur le chemin de l’école ainsi que la façon dont ils investissent la possibilité d’y agir, d’y penser et d’y décider librement (agency). Explorant la transition entre deux sphères éducatives porteuses de normes et cultures discinctes - la maison et l’école - comme un tiers lieu, un cadre méthodologique mixte, participatif et childfriendly est utilisé : observations, interviews mobiles, explicitation d’images. Les enquêtes se déroulent en Suisse, en comparant les zones urbaines et les zones rurales.