A chacun ses forces et forts ensemble !

Tout le projet de thèse s’articule autour du climat de classe, dans des contextes hétérogènes. Plus précisément, nous cherchons à comprendre dans quelle mesure l’enseignant·e peut favoriser la cohésion de groupe, dans une classe de l’école obligatoire qui accueille un ou des élèves en situation de handicap. Nous nous concentrons sur le potentiel des signature personnelles des forces (signature strengths) pour outiller l’enseignant·e dans ce but.