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Conference presentation

Vos conceptions sur la preuve en mathématiques peuvent-elles évoluer ?

Formation et professionnalisation

  • 2026
Preuve
Formation des enseignants du primaire
Résolution de problèmes
Conceptions et pratiques
Mathématiques
French Plusieurs travaux à l’international pointent la nécessité d’approfondir les recherches sur la preuve en formation des enseignants. Mais quelles sont les conceptions des futurs enseignants en formation initiale sur la preuve et son enseignement ? Peut-on caractériser un socle de connaissances et compétences en mathématiques permettant de fonder des dispositifs de formation d’enseignants ? Notre conférence apporte une contribution à cette réflexion avec, pour volonté, d’enrichir les connaissances et les pratiques des futurs enseignants du primaire. Des éléments d’état de l’art sur ces questions seront apportés et des premiers résultats et exemples illustratifs sur les conceptions d’étudiants seront présentés en lien avec des expérimentations en cours menées en France et en Suisse. Et vous, quelles sont vos conceptions ? Évolueront-elles au fil de la conférence ?
Conférence
Colloque des journées des formateurs et formatrices romands en didactiques des mathématiques, 5 février 2026
Language
  • French
Classification
Education, teaching
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CC BY-NC
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