Les droits des élèves
- Moody, Zoe HEP-VS
- 2024
Published in:
- Résonances : mensuel de l'école valaisanne. - 2024, no. 1, p. 6-7
French
Depuis 1989, les enfants et les adolescents sont des sujets de droits en vertu de la Convention des Nations Unies relative aux Droits de l’Enfant (CDE)1. La Suisse est
signataire de cette Convention depuis 1997 et s’est engagée à garantir, appliquer et faire respecter ces droits sur tout son territoire. Tous les êtres humains de moins de 18 ans (art. 1) ont ainsi le droit d’être traités sans discrimination aucune (art. 2), d’être protégés contre toutes formes de violence (art. 19) ou d’exploitation (art. 32, 34, 36, 39), de recevoir une éducation gratuite et obligatoire (art. 28) et les soins de santé nécessaires
(art. 24). Les libertés fondamentales, à savoir le droit d’être entendus sur toute question les intéressant (art. 12), la liberté d’expression, de pensée, de conscience et de religion, d’association et de respect de la vie privée (art. 13 et suivants), leur sont également reconnues. Cet éventail de droits est la marque juridique d’une évolution sociale reconnaissant les enfants comme de véritables acteurs de la société, l’influençant autant qu’ils en acquièrent progressivement les codes culturels et normes.
signataire de cette Convention depuis 1997 et s’est engagée à garantir, appliquer et faire respecter ces droits sur tout son territoire. Tous les êtres humains de moins de 18 ans (art. 1) ont ainsi le droit d’être traités sans discrimination aucune (art. 2), d’être protégés contre toutes formes de violence (art. 19) ou d’exploitation (art. 32, 34, 36, 39), de recevoir une éducation gratuite et obligatoire (art. 28) et les soins de santé nécessaires
(art. 24). Les libertés fondamentales, à savoir le droit d’être entendus sur toute question les intéressant (art. 12), la liberté d’expression, de pensée, de conscience et de religion, d’association et de respect de la vie privée (art. 13 et suivants), leur sont également reconnues. Cet éventail de droits est la marque juridique d’une évolution sociale reconnaissant les enfants comme de véritables acteurs de la société, l’influençant autant qu’ils en acquièrent progressivement les codes culturels et normes.
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- French
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- Persistent URL
- https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/329336
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