De l'évolution des définitions et des prises en compte de l'inclusion à la place des actrices et acteurs
Formation et professionnalisation
- 2024
Published in:
- Inclusion scolaire et inégalités : perspectives plurielles et bilan sur les défis / Éditions HEP-BEJUNE. - 2024, p. 235-241
- Language
-
- French
- License
- CC BY-NC-ND
- Open access status
- gold
- Identifiers
-
- DOI 10.37027/HEPBEJUNE
- ISBN 9782940741007
- Persistent URL
- https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/327224
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