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De l'évolution des définitions et des prises en compte de l'inclusion à la place des actrices et acteurs

Formation et professionnalisation

  • 2024
Published in:
  • Inclusion scolaire et inégalités : perspectives plurielles et bilan sur les défis / Éditions HEP-BEJUNE. - 2024, p. 235-241
Language
  • French
License
CC BY-NC-ND
Open access status
gold
Identifiers
Persistent URL
https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/327224
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