Bachelor thesis

L'approche communic'actionnelle : une approche innovante pour le plurilinguisme à l'école ?

    2015

132 f.

Mémoire de diplôme HES: Haute école pédagogique du Valais, 2015

Language
  • French
Classification
Education, teaching
License
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Identifiers
  • RERO DOC 278514
  • RERO R008590284
Persistent URL
https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/321819
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