L'approche communic'actionnelle : une approche innovante pour le plurilinguisme à l'école ?

2015

132 f.

Mémoire de diplôme HES: Haute école pédagogique du Valais, 2015

Language

• French

Classification

Education, teaching

License

License undefined

Identifiers

• RERO DOC 278514
• RERO R008590284

Persistent URL

https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/321819

Document views: 153 File downloads:

• Texte intégral: 416