L'approche communic'actionnelle : une approche innovante pour le plurilinguisme à l'école ?

2015

132 f.

Mémoire de diplôme HES: Haute école pédagogique du Valais, 2015

Language

• French

Classification

Education, teaching

License

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Identifiers

• RERO DOC 278514
• RERO R008590284

Persistent URL

https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/321819

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• Texte intégral: 239