Evolution de la perception de la complexité chez des adolescents à la suite de la pratique d'un jeu épistémique : le jeu Pearl Arbor, Musée de la nature, Sion

2018

1 CD-ROM ; 13 cm

Mémoire de diplôme HES: Haute école pédagogique du Valais, 2018

Language

• French

Classification

Education, teaching

License

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Identifiers

• RERO DOC 324059
• RERO R008886251

Persistent URL

https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/321751

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