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Conference paper (in proceedings)

Constitution d’une communauté de pratique de formateurs du supérieur à travers la co-construction d’un outil : la matrice d’analyse de l’activité didactique et pédagogique d’enseignant.es en formation à l’enseignement secondaire (HEP-VS)

    2019
  • Lausanne, Suisse
Published in:
  • 31e colloque de l’ADMEE-Europe. - 2019, p. 1-6
Enseignants
Enseignement réflexif
Formation
Formation en alternance
Réflexivité (philosophie)
French L’objectif de cette communication est d’exposer le processus par lequel une communauté de pratique (CP) de formateurs a pu se constituer par l’intermédiaire de la conception d’une matrice d’analyse de l’activité enseignante. La HEP du Valais, comme d’autres institution, est confrontée à la question de la construction d’une culture commune. Elle regroupe trois filières d’enseignement et quatre domaines que sont les didactiques, les sciences de l’éducation, le terrain et la réflexivité. Or dans la filière de formation à l’enseignement aux degrés secondaires s’est développée une CP regroupant des formateurs aux expertises disciplinaires différentes, et qui ont en commun d’être actifs dans le domaine de formation de la réflexivité. Les travaux de cette CP se sont focalisés sur la réflexivité comprise comme un moyen de développer, en formation, sa professionnalité. Après une révision de notre plan d’études, un besoin en matière de vidéo formation s’est exprimé. Une aide externe a été décidée et mise en place. La CP s’est ensuite développée en systématisant l’emploi de techniques de vidéo formation, ainsi qu’en concevant un outil d’analyse de l’activité : la Matrice d’analyse des activités d’enseignement et d’apprentissage. Cet outil est organisé autour de quatre points nodaux : 1. Les actions de l’enseignant ; 2. Les activités des élèves ; 3. Les savoirs et leurs statuts ; 4. La transformation des tâches en activités. Ce travail est issu d’un décloisonnement des différents domaines et d’un apport commun. Dans cette communication, nous présenterons la matrice, son déploiement dans la formation des étudiant.es et les premiers effets observés.
Language
  • French
Conference
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Identifiers
  • HEPVS 8BUHC3EU
Persistent URL
https://fredi.hepvs.ch/hepvs/documents/321399
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  • Périsset Bagnoud et al. - 2019 - Constitution d’une communauté de pratique de forma.pdf: 52