Da Ronch, Mickael Gandit, Michèle Mili, Ismaïl 2025 Ce texte décline les Situations de Recherche en Classe pour la formation des enseignants. Il met en avant leur rôle dans l’acquisition de savoirs mathématiques, didactiques ou à visée professionnalisante issus de deux systèmes enchâssés : celui de l’école et celui de la formation. La modélisation de ces systèmes met en évidence une double boucle de dévolution-institutionnalisation visant l’acquisition de ces différents types de savoirs, et par la suite, l’évolution des croyances des étudiants sur les mathématiques et leur enseignement. application/pdf https://fredi.hepvs.ch/global/documents/331393 https://fredi.hepvs.ch/documents/331393/files/Pre_actes_17juillet.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess License undefined Situations de Recherche en Classe (SiRC) Situations de Recherche en formation des enseignants (SiRfe) Modélisation des systèmes « école » et « formation » Savoirs mathématiques de types I et II Savoirs didactiques info:eu-repo/classification/udc/51 Modélisation des situations de recherche pour la formation professionnelle des enseignants http://purl.org/coar/resource_type/c_c94f