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  <dc:creator>Pogranova, Slavka</dc:creator>
  <dc:creator>Ramillon, Corinne</dc:creator>
  <dc:date>2024</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Dans cet article, nous nous intéressons à la plateforme numérique Deutsch für die Romandie pour enseigner-apprendre le vocabulaire en allemand, première langue étrangère enseignée dans des écoles primaires en Suisse romande. Nous nous situons à l’intersection des axes peu traités ensemble dans la littérature - vocabulaire (Wortschatz) et numérisation (Digitalisierung) - avec un focus sur les particularités de la plateforme, sur les mots isolés et les expressions toutes faites (chunks) comme objets d’enseignement, sur l’apprentissage des élèves et les possibilités pédagogiques.</dc:description>
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  <dc:language>fre</dc:language>
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  <dc:source>IPTIC - Revue internationale de l'AUPTIC. - 2024, vol. 2023-2024, no. 4-Varia, p. 32-39</dc:source>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">Vocabulaire</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="fr">Education numérique</dc:subject>
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  <dc:subject xmlns:ns4="xml" ns4:lang="fr">Plateforme d’apprentissage</dc:subject>
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  <dc:title xmlns:ns5="xml" ns5:lang="fr">Des usages de la plateforme numérique des manuels d’allemand Der Grüne Max et Junior pour enseigner-apprendre le vocabulaire</dc:title>
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