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  <dc:creator>Dolz, Joaquim</dc:creator>
  <dc:creator>Mabillard, Jean-Paul</dc:creator>
  <dc:creator>Tobola Couchepin, Catherine</dc:creator>
  <dc:creator>Vuillet, Yann</dc:creator>
  <dc:date>2009</dc:date>
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  <dc:source>Revue suisse des sciences de l'éducation. - 2009, vol. 31, p. 541-563</dc:source>
  <dc:title xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Analyse contrastée des difficultés des élèves dans la rédaction d'une réponse au courrier des lecteurs, et de leur traitement en classe</dc:title>
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