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  <dc:creator>Mili, Ismaïl</dc:creator>
  <dc:creator>Glassey, Simon</dc:creator>
  <dc:date>2021</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Depuis les premières années de la scolarité, les nouveaux MER invitent les élèves, dans le chapitre Espace, à élaborer des familles, sur la base de critères qu’ils sont invités à eux-mêmes
générer. Ceci avec l’objectif, dans la transition entre le cycle 1 et le cycle 2, de vérifier si des propriétés sont respectées et permettre ainsi la classification d’objets géométriques.</dc:description>
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  <dc:language>fre</dc:language>
  <dc:publisher>Département de l'économie et de la formation (DEF) / Service de l'enseignement (SE)</dc:publisher>
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  <dc:rights>License undefined, Accès libre</dc:rights>
  <dc:source>Résonances : mensuel de l’école valaisanne. - 2021, no. 2, p. 31</dc:source>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">Géométrie</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="fr">Mer</dc:subject>
  <dc:title xmlns:ns3="xml" ns3:lang="fr">La réquerre</dc:title>
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