<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
  <dc:creator>Aschilier, Hans</dc:creator>
  <dc:creator>Galetta, Francesco</dc:creator>
  <dc:creator>Giulivi, S</dc:creator>
  <dc:creator>Ulber, Arno</dc:creator>
  <dc:creator>Vianin, Pierre</dc:creator>
  <dc:date>2015</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Lors de la déclaration de Salamanque1 , en 1994, les pays signataires se sont engagés à développer une politique intégrative dans le domaine scolaire : « Nous croyons et nous proclamons que (…) tous ceux ayant des besoins éducatifs spéciaux doivent pouvoir accéder aux écoles ordinaires, qui doivent les intégrer dans un régime pédagogique centré sur l’enfant et capable de répondre à leurs besoins » (extrait de l’article 2 de la Déclaration).</dc:description>
  <dc:identifier>https://fredi.hepvs.ch/global/documents/321340</dc:identifier>
  <dc:language>fre</dc:language>
  <dc:publisher>DFA-SUPSI, PHGR, PH-VS</dc:publisher>
  <dc:source>Integrative Schulgung in alpin-ländlichen Regionen. Unveöff. Schlussbericht. - 2015</dc:source>
  <dc:title xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">Schlussbericht : Forschungsprojekt Inclusio - Integrative Schulung in alpin-ländlichen Regionen</dc:title>
  <dc:type>http://purl.org/coar/resource_type/c_18hj</dc:type>
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