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  <dc:creator>Truffer Moreau, Isabelle</dc:creator>
  <dc:date>2011</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">En 2001, la Haute école pédagogique du Valais (HEP-VS) fait partie du premier contingent des Hautes écoles suisses en activité. Le défi qu’elle doit relever consiste à élaborer un concept de formation permettant aux futurs enseignants, l’appropriation de savoirs visant le développement d’un professionnel capable « de réaliser en autonomie des actes intellectuels non routiniers qui engagent sa responsabilité » (Paquay, 1994, p. 19).</dc:description>
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  <dc:language>fre</dc:language>
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  <dc:source>10 ans de HEP, 2001-2011. - 2011, p. 69-72</dc:source>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">Enseignants</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="fr">Enseignement réflexif</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns3="xml" ns3:lang="fr">Formation</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns4="xml" ns4:lang="fr">Formation en alternance</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns5="xml" ns5:lang="fr">Réflexivité (philosophie)</dc:subject>
  <dc:title xmlns:ns6="xml" ns6:lang="fr">Le dispositif de formation des PF VS : Un espace de développement des dynamiques identitaires professionnelles</dc:title>
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